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Monika Jungbauer-Gans

Prof. Dr. Monika Jungbauer-Gans

Wissenschaftliche Geschäftsführung
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Prof. Dr. Monika Jungbauer-Gans studierte Soziologie an der Ludwig-Maximilians-Universität München, wo sie 1992 promovierte und 2001 habilitierte. Von 2002 bis 2004 übernahm sie die Vertretung des Lehrstuhls für Allgemeine Soziologie an der Bergischen Universität Wuppertal. Von 2005 bis 2010 war sie Inhaberin des Lehrstuhls für Soziologie an der Christian-Albrechts-Universität Kiel und von 2010 bis 2015 Inhaberin des Lehrstuhls für Empirische Wirtschaftssoziologie an der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg. Sie hat zum September 2015 die wissenschaftliche Leitung des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) übernommen.

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Wissenschaftliche Forschungsgebiete

Bildungssoziologie, Hochschul- und Arbeitsmarktforschung, Medizin- und Gesundheitssoziologie, qualitative und quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung

Projekte

Liste der Projekte

Publikationen

Liste der Publikationen

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Bildung und sozialer Zusammenhalt. „Aktionsrat Bildung. (2024). vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft“.

Anders, Y., Hannover, B., Jungbauer-Gans, M., Lenzen, D., McElvany, N., ... & Wößmann, L. (2024).
Bildung und sozialer Zusammenhalt. „Aktionsrat Bildung. (2024). vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft“.: Waxmann Verlag (ISBN: 978-3-8309-4870-4).

„Diversität“ in Befragungen des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung.

Gottburgsen, A., & Jungbauer-Gans, M. (2024).
„Diversität“ in Befragungen des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung. (DZHW Brief 01|2024). Hannover: DZHW. https://doi.org/10.34878/2024.01.dzhw_brief
Abstract

Im Wissenschaftssystem ist Vielfalt eine wertvolle Ressource, die einen „vielstimmigen Diskurs“ ermöglicht (Satzung der DFG, § 1, Absatz 2, Satz 2). Tatsächlich zeichnen sich Hochschulen und Wissenschaft in Deutschland bereits durch ein gewisses Maß an Diversität aus, jedoch kann Vielfalt hier noch weiter gefördert werden...

The Effect of Germany´s Federalism on Student Success.

Hönnige, C., Bauer, V. A., Bernauer, J., Zittlau, S., Epping, V., ... & Nguyen Xuan, A. (2024).
The Effect of Germany´s Federalism on Student Success. The "Index of Commitment" as Comparative Measure for Study and Examination Regulations. LCSS Working Paper (16). Hannover: Leibniz Universität Hannover. https://doi.org/10.15488/16457

Opportunities and challenges of higher education administrative data (HEAD) analysis: An empirical example from a large German university.

Bauer, V., Hönnige, C., & Jungbauer-Gans, M. (2023).
Opportunities and challenges of higher education administrative data (HEAD) analysis: An empirical example from a large German university. Qualität in der Wissenschaft. Zeitschrift für Qualitätsentwicklung in Forschung, Studium und Aministration, 17(2), 56-62.

Qualität in der Förderung von Early Career Researchers.

Jungbauer-Gans, M. (2023).
Qualität in der Förderung von Early Career Researchers. In T. Betz, T. Feldhoff, P. Bauer, U. Schmidt, & B. Schmidt-Hertha (Hrsg.), Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern. Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40471-0_27-1

Wertebasierte Governance in Hochschule und Wissenschaft.

Jungbauer-Gans, M., Gottburgsen, A., & Kleimann, B. (2023).
Wertebasierte Governance in Hochschule und Wissenschaft. Beiträge zur Hochschulforschung, 45(1), 44-65.

Gutachten „Bildung und berufliche Souveränität“.

Anders, Y., Hannover, B., Jungbauer-Gans, M., Lenzen, D., McElvany, N., ... & Wößmann, L. (2023).
Gutachten „Bildung und berufliche Souveränität“. Aktionsrat Bildung. (2023). vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft : Waxmann.

Sich wandelnde Spielregeln auf dem Weg zur Professur.

Sembritzki, T., & Jungbauer-Gans, M. (2023).
Sich wandelnde Spielregeln auf dem Weg zur Professur. In F. Wächter & A. Hermann (Hrsg.), Karrieren in der Wissenschaft - Die Spielregeln im akademischen Berufsfeld (S. 91-109). Stuttgart: Kohlhammer.

Mobilität als Innovationsmotor für Individuen, Hochschulen und Regionen.

Jungbauer-Gans, M., & Gottburgsen, A. (2022).
Mobilität als Innovationsmotor für Individuen, Hochschulen und Regionen. In M. Jungbauer-Gans & A. Gottburgsen (Hrsg.), Regionale Mobilität und Hochschulbildung (S. 1-18). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36156-3_1
Abstract

Students, graduates and universities interact with their regional environment in a number of ways. Regions offer institutions of higher education a potential for strategic development, while these institutions, in turn, actively influence regional development. Different student groups differ in their regional mobility behaviour. Before summarising the state of research on the regional mobility of students and graduates, this introductory chapter presents research findings on the importance of universities for the regions and the structural development of university regions in Germany.

Mobilität als Innovationsmotor für Individuen, Hochschulen und Regionen.

Jungbauer-Gans, M., & Gottburgsen, A. (2022).
Mobilität als Innovationsmotor für Individuen, Hochschulen und Regionen. In M. Jungbauer-Gans & A. Gottburgsen (Hrsg.), Regionale Mobilität und Hochschulbildung (S. 1-18). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36156-3_1
Abstract

Students, graduates and universities interact with their regional environment in a number of ways. Regions offer institutions of higher education a potential for strategic development, while these institutions, in turn, actively influence regional development. Different student groups differ in their regional mobility behaviour. Before summarising the state of research on the regional mobility of students and graduates, this introductory chapter presents research findings on the importance of universities for the regions and the structural development of university regions in Germany.

Regionale Mobilität und Hochschulbildung.

Jungbauer-Gans, M., & Gottburgsen, A. (Hrsg.) (2022).
Regionale Mobilität und Hochschulbildung. Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36156-3
Abstract

Hochschulbildung ist ein wichtiger Motor interregionaler und internationaler Mobilität. Denn in vielen Fällen ist die Entscheidung für ein Studium gleichzeitig auch eine Mobilitätsentscheidung. Weitere Übergänge und damit typische Gelegenheiten für regionale Mobilität sind der Übergang vom Bachelor- in ein Masterstudium, der erste Eintritt von Absolvent*innen in den Arbeitsmarkt oder die regionale Mobilität von Hochqualifizierten im weiteren Lebens- und Berufsverlauf. Die aktuellen Befunde in diesem Sammelband belegen die Einflussfaktoren auf regionale Mobilität – sowohl auf Seite der Individuen und ihrer individuellen und sozialen Ressourcen als auch auf Seite der Hochschulen und der strukturellen Merkmale des Arbeitsmarktes für Hochqualif

Weiterentwicklung des Datenportals des BMBF (StaGuS).

Jungbauer-Gans, M. (2022).
Weiterentwicklung des Datenportals des BMBF (StaGuS). Schlussbericht für den Zeitraum vom 16.09.2017 bis 31.12.2021. Hannover: DZHW.

Bildung und Resilienz. Gutachten des Aktionsrats Bildung. Vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V.

Anders, Y., Hannover, B., Jungbauer-Gans, M., Köller, O., Lenzen, D., ... & Wößmann, L. (2022).
Bildung und Resilienz. Gutachten des Aktionsrats Bildung. Vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. Münster: Waxmann.

Forschung zum wissenschaftlichen Nachwuchs in Deutschland. Ein Überblick.

Schwabe, U., & Jungbauer-Gans, M. (2021).
Forschung zum wissenschaftlichen Nachwuchs in Deutschland. Ein Überblick. Personal in Hochschule und Wissenschaft entwickeln. Rubrik 'Forschung nutzen' 2021 (01). Berlin: DUZ Verlag.

Research Ethics, Open Science and CRIS.

Schöpfel, J., Azeroual, O., & Jungbauer-Gans, M. (2020).
Research Ethics, Open Science and CRIS. MDPI Publications, 2020(8), 51. https://doi.org/10.3390/publications8040051
Vorträge & Tagungen

Liste der Vorträge & Tagungen

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Wertebasierte Governance in Hochschulen.

Jungbauer-Gans, M. (2024, September).
Wertebasierte Governance in Hochschulen. Vortrag auf der Konferenz „Navigating Future Universities", Universität für Weiterbildung, Krems, Österreich.

LIfBi heute.

Jungbauer-Gans, M. (2024, September).
Teilnahme an der Podiumsdiskussion LIfBi heute im Rahmen der Festveranstaltung „10 Jahren LIfBi", Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V., Bamberg.

Vermittlung von Forschungsethik in der Lehre.

Jungbauer-Gans, M. (2024, Juni).
Vermittlung von Forschungsethik in der Lehre. Vortrag im Rahmen des Studiengangstages Pädagogik in der Kindheit, Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD).

Studienabbrüche verstehen: Die Auswirkungen institutioneller Faktoren auf Studienverläufe.

Jungbauer-Gans, M., Hönnige, C., Bauer, V., Bernauer, J., Nguyen Xuan, A., & Oberschelp, A. (2024, April).
Workshop Studienabbrüche verstehen: Die Auswirkungen institutioneller Faktoren auf StudienverläufeErträge aus dem Projekt "Bedeutung des institutionellen Kontextes für Studienabbruch und Langzeitstudium (BiK)" auf dem Workshop Studienabbrüche verstehen: Die Auswirkungen institutioneller Faktoren auf Studienverläufe, Leibniz Universität Hannover, Mannheimer Zentrum für europäische Sozialforschung (MZES), Deutsches Zentrum für Hochschul-und Wissenschaftspolitik (DZHW).
Abstract

Mit der Förderlinie „Studienerfolg und Studienabbruch“ des BMBF soll die Wissensbasis zum Themenfeld „Studienabbruch“ erweitern. Dabei werden auch praxisbezogene Schwerpunkte in den Blick genommen werden. Nicht zuletzt soll das Erreichen eines zentralen Zieles der Bildungspolitik unterstützt werden: Möglichst hohe Studienerfolgsquoten bei gleichbleibend hohem akademischen Standard. Das im Rahmen dieser Förderlinie durchgeführte Verbundprojekt „Bedeutung des institutionellen Kontextes für Studienabbruch und Langzeitstudium (BiK)“ hat sich intensiv mit den Ursachen von Studienabbrüchen und langen Studiendauern beschäftigt. Im Workshop werden zentrale Ergebnisse vorgestellt und mit den Teilnehmenden diskutiert.

Competence development as an educational and social process - Interdisciplinary perspectives and insights - Sociology.

Jungbauer-Gans, M. (2024, April).
Competence development as an educational and social process - Interdisciplinary perspectives and insights - Sociology. Vortrag auf dem Workshop CIDER, Frankfurt.

Bedeutung des institutionellen Kontextes für Studienabbruch und Langzeitstudium (BiK) - Folgerungen des Projektverbundes.

Oberschelp, A., Bauer, V. A., Nguyen Xuan, A., Bernauer, J., Jungbauer-Gans, M., & Hönnige, C. (2024, März).
Bedeutung des institutionellen Kontextes für Studienabbruch und Langzeitstudium (BiK) - Folgerungen des Projektverbundes. Poster auf der Tagung Abschlusstagung der BMBF-Förderlinie "Studienerfolg und Studienabbruch II", Leibniz Universität Hannover. https://doi.org/10.15488/16509

Ziele und Aufgaben des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW).

Jungbauer-Gans, M. (2024, Januar).
Ziele und Aufgaben des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW). Vortrag in der Niedersächsischen Akademie der Wissenschaften, Göttingen.

Forschungsdatengesetz - Ein Gesetz für die Forschung? Ein Gesetz zum Schutz der Forschung? Ein Gesetz zum Schutz der Forschungsfreiheit?

Jungbauer-Gans, M. (2023, Oktober).
Forschungsdatengesetz - Ein Gesetz für die Forschung? Ein Gesetz zum Schutz der Forschung? Ein Gesetz zum Schutz der Forschungsfreiheit? Vortrag im Rahmen der 4. Sächsischen FDM-Tagung, TU Chemnitz, Chemnitz.

HEADS - Ein Informationsportal für die Länder.

Jungbauer-Gans, M., Gottburgsen, A., & Laajouzi, R. (2023, September).
HEADS - Ein Informationsportal für die Länder. Vortrag im Rahmen der 126. Sitzung der Kommission für Statistik (Bereich Hochschule) am 21./22.09.2023, Hamburg.

Ist wertebasierte Governance die Antwort von Hochschulen auf vielfältige Herausforderungen?

Jungbauer-Gans, M. (2023, Juni).
Ist wertebasierte Governance die Antwort von Hochschulen auf vielfältige Herausforderungen? Vortrag im Rahmen der Veranstaltung 50 Jahre IHF - Das nächste Kapitel der Hochschulforschung, IHF München, Katholische Akademie München.

Forschungsdatengesetz.

Jungbauer-Gans, M. (2023).
Forschungsdatengesetz. im Rahmen des Fachgespräches der SPD-Fraktion zur besseren Nutzung von Forschungsdaten, Deutscher Bundestag, Berlin.

Voraussetzungen eines leistungsfähigen Bildungsverlaufsregisters.

Jungbauer-Gans, M. (2023, Mai).
Voraussetzungen eines leistungsfähigen Bildungsverlaufsregisters. Vortrag auf der Tagung Bessere Daten. Bessere Forschung! Bildungstalk am Werderschen Markt, Bertelsmann Stiftung, Berlin.

Befunde in den Leistungsdimensionen der Wissenschaft. Forschung: Erfolgskriterien, Relevanz, Transferfähigkeit, Erkenntnisqualität.

Jungbauer-Gans, M. (2023, Mai).
Befunde in den Leistungsdimensionen der Wissenschaft. Forschung: Erfolgskriterien, Relevanz, Transferfähigkeit, Erkenntnisqualität. Vortrag auf dem Symposium Villa Vigoni zu Wissenschaft und Politik No 4, Centro italo-tedesco per il dialogo europeo, Loveno di Menaggio.

Studienverläufe und Studienabbruch im Lehramtstudium.

Jungbauer-Gans, M. (2023, Mai).
Studienverläufe und Studienabbruch im Lehramtstudium. Vortrag im Rahmen des Meetings der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK), der Kultusministerkonferenz (KMK).

Bildung und berufliche Souveränität in der Hochschule.

Jungbauer-Gans, M. (2023, Mai).
Bildung und berufliche Souveränität in der Hochschule. Vortrag auf dem Kongress „Rückblick – Bildung und berufliche Souveränität“, vbw – Vereinigung der bayerischen Wirtschaft, München.
CV
Beruflicher Werdegang
Seit 01.09.2015

Wissenschaftliche Geschäftsführung des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung sowie Professur für Empirische Hochschul- und Wissenschaftsforschung (W3) an der Leibniz Universität Hannover

01.10.2010 - 31.08.2015

Professur für Empirische Wirtschaftssoziologie (W3) an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

01.10.2005 - 30.09.2010

Professur für Soziologie (W3) an der Christian-Albrechts-Universität Kiel

2004 - 2005

Akademische Oberrätin am Institut für Soziologie der Ludwig-Maximilians-Universität München

SoSe 2002 - WiSe 2003/04

Vertretung einer C3 Professur für Allgemeine Soziologie an der Bergischen Universität Wuppertal

1995 - 2002

Akademische Rätin am Institut für Soziologie der Ludwig-Maximilians-Universität München

SoSe 1997

Gastprofessur an der University of Minnesota (beurlaubt an der Ludwig-Maximilians-Universität München)

WiSe 1996/97

Zusätzlich: Lehrauftrag an der Katholischen Universität Eichstätt

1989 - 1995

Wissenschaftliche Assistentin am Institut für Soziologie der Ludwig-Maximilians-Universität München am Lehrstuhl von Prof. Dr. Rolf Ziegler

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Berufliche Ausbildung und akademische Grade
15.02.2002

Ernennung zur Privatdozentin an der Ludwig-Maximilians-Universität München

14.11.2001

Habilitation an der Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Ludwig-Maximilians-Universität München; Habilitationsschrift zum Thema

Mitgliedschaften und Ämter
  • seit 2015: Stellv. Vorsitzende des Ausschusses für Hochschulstatistik des Statistischen Bundesamtes
  • seit 2014: Mitglied im Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD)
  • seit 2014: Mitglied im Netzwerkausschuss des Bildungspanels (NEPS)
  • 2014-2016: Mitglied im Projektbeirat des Projekts soeb 3-Projektverbund (ernannt vom BMBF)
  • 2014-2015: Mitglied im Projektbeirat Karrieren von Promovierten (DZHW, ernannt vom BMBF)
  • 2017-2021: Mitglied des Konzils der Deutschen Gesellschaft für Soziologie
  • seit 2002: Mitglied der Sektion Modellbildung und Simulation der DGS (seit 2008 stellvertretende Sprecherin der Sektion)
  • seit 1998: Mitglied der ASA (American Sociological Association)
  • seit 1997: Mitglied der Sektion Medizin- und Gesundheitssoziologie der DGS (1997-2006, 2010-2012, 2014-2016 stellvertretende Sprecherin der Sektion, 2012-2014 Sprecherin)
  • seit 1994: Mitglied der DGS (Deutsche Gesellschaft für Soziologie)
Begutachtungen
  • seit 1995: Peer-Review für Zeitschrift für Sozialreform, International Journal of Public Health, European Sociological Review, Zeitschrift für Soziologie, Journal of Labour Market Research (Zeitschrift für ArbeitsmarktForschung, davor Mitteilungen zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung), Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Österreichische Zeitschrift für Soziologie, Social Networks, Soziale Welt, European Societies
  • seit 2002: Gutachten für DFG, Thyssen-Stiftung, Studienstiftung des Volkes, VW Stiftung
  • 2013, 2014: Mitglied der Auswahlkommission des IAB Graduiertenprogramm (GradAB)
  • 2013: Mitglied der Begutachtungskommission der BMBF-Ausschreibung zu Hochschulforschung
  • 2013: Mitglied Akkreditierungskommission sozial- und geisteswissenschaftliche Studienfächer RWTH Aachen
  • 2009: Peer-Gutachten für Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur
  • 2009: Mitglied im Wissenschaftlichen Beirat der Sinus-Studie