Dropout intentions of students with disabilities. Rußmann, M., Netz, N., & Lörz, M. (2023, Juni). Dropout intentions of students with disabilities. Vortrag auf dem Kongress XX ISA World Congress of Sociology, International Sociological Association (ISA), Melbourne, Australia.
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The Role of Education in Coping with Work-Related Stressors. Schoger, L. (2023, Juni/Juli). The Role of Education in Coping with Work-Related Stressors. Vortrag auf der Konferenz XX ISA World Congress of Sociology (RC30 Sociology of Work), Melbourne, Australien.
Abstract
Work is a central area of human life in which stress can affect a person’s health over a long period of time. From a health sociological perspective I assume that education as a resource is able to support the management of work-related stress(ors) and thus has an impact on health. This contribution deals with the research question of whether more highly educated people cope better with work-related stressors than those people who are less highly educated. I use Data from the National Educational Panel Study (NEPS; starting cohort adults (SC6)) and perform a cross sectional analysis. I estimate linear regression models to analyse the effect of stressors at the workplace on work-related stress.
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Access to professorships: Advantages, challenges and results of survey experiments. Netz, N. (2023, Juni). Access to professorships: Advantages, challenges and results of survey experiments. Vortrag im Rahmen des Wissenschaftspolitischen Gesprächskreises, LCSS, Hannover.
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Studierende der Wirtschaftswissenschaften an staatlichen Universitäten. Ein Überblick mit Fokus auf die soziale Zusammensetzung, Wege ins Studium sowie die Bedeutung der studentischen Erwerbstätigkeit. Kroher, M., Gerdes, F., & Völk, D. (2023, Juni). Studierende der Wirtschaftswissenschaften an staatlichen Universitäten. Ein Überblick mit Fokus auf die soziale Zusammensetzung, Wege ins Studium sowie die Bedeutung der studentischen Erwerbstätigkeit. Impulsvortrag im Rahmen des Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultätentages (WiSoFt) an der Leuphana, Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg.
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Verbleib in der Wissenschaft – ein promotionsüberdauernder Entscheidungsprozess? Jänsch, V. (2023, Juni). Verbleib in der Wissenschaft – ein promotionsüberdauernder Entscheidungsprozess? Vortrag auf der Tagung 5. Sitzung des wissenschaftlichen Nacaps-Beirats, Hannover, online.
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Uni oder Ausbildung: Wann sich ein Studium wirklich lohnt. Lang, S. (16.06.2023). Uni oder Ausbildung: Wann sich ein Studium wirklich lohnt. Gespräch mit A. Schneider (Moderation), Das Wirtschaftsmagazin. WDR 5, Köln.
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Profitable Dropout? Non-monetary returns of multidimensional studying experiences. Trennt, F., Carstensen, J., Kracke, N., & Peter, F. (2023, Juni). Profitable Dropout? Non-monetary returns of multidimensional studying experiences. Vortrag auf der Tagung Statustagung der Förderlinie „Studienerfolg und Studienabbruch“ (StudEA) II, VDI|VDE|IT, Berlin.
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The well-being of PhD-students in Germany. Briedis, K. (2023, Juni). The well-being of PhD-students in Germany. Vortrag auf der Konferenz ReMO 2023: 2nd Conference of the Researcher Mental Health Observatory, ReMO-Netzwerk, Central European University Budapest, Ungarn.
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Die Studierendenbefragung in Deutschland: 22. Sozialerhebung. Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden. Kroher, M., Steinkühler, J., & Schwabe, U. (2023, Juni). Die Studierendenbefragung in Deutschland: 22. Sozialerhebung. Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden. Impulsvortrag in der Sitzung des Nutzerbeirats, DZHW Hannover, Hannover.
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Quantitative empirische Forschung. Briedis, K. (2023, Juni). Quantitative empirische Forschung. Vortrag im Rahmen der Vorlesung "Einführung in die empirische erziehungswissenschaftliche Forschung", Universität Hildesheim, Hildesheim.
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Wege zur Hochschulreife und ins Studium - Vielfältiger als gedacht! Ein Blick über den Tellerrand mit Längsschnittdaten. Buchholz, S. (2023, Juni). Wege zur Hochschulreife und ins Studium - Vielfältiger als gedacht! Ein Blick über den Tellerrand mit Längsschnittdaten. Vortrag im Rahmen der Veranstaltung "Das Nationale Bildungspanel (NEPS) - Befunde zu Übergängen ins und im deutschen Bildungssystem" mit den 16 Landesvertretern der Bildungsministerien, Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ), Hamburg.
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Stärkung des Studienerfolgs im Lehramtsstudium. Heublein, U. (2023, Juni). Stärkung des Studienerfolgs im Lehramtsstudium. Impulsvortrag auf der Tagung "Gute Lehrkräfte für starke Schulen – neue Wege in der Lehrkräftebildung", Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur, Universität Kiel.
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Studierende mit Abbruchintention im Beratungskontext. Erkenntnisse aus " Die Studierendenbefragung in Deutschland " . Kroher, M., & Becker, K. (2023, Juni). Studierende mit Abbruchintention im Beratungskontext. Erkenntnisse aus "Die Studierendenbefragung in Deutschland". Impulsvortrag im Beratungsnetzwerk Queraufstieg, Berlin.
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Dissertationsvorhaben " Geschlechtsspezifische Muster und Erträge räumlicher Mobilität von Hochqualifizierten " . Cordua, F. (2023, Mai). Dissertationsvorhaben "Geschlechtsspezifische Muster und Erträge räumlicher Mobilität von Hochqualifizierten". Poster im Rahmen des DZHW Forschungstags, DZHW, DZHW.
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Graduates’ early wages in Germany: Does a university’s status of excellence make the difference? Lang, S., & Schwabe, U. (2023, Mai). Graduates’ early wages in Germany: Does a university’s status of excellence make the difference? Poster im Rahmen des DZHW Forschungstags 2023, Hannover.
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