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Vorträge und Tagungen

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Inklusive Hochschulentwicklung. Ergebnisse aus best3 - Studieren mit einer gesundheitlichen Beeinträchtigung.

Steinkühler, J. (2024, Dezember).
Inklusive Hochschulentwicklung. Ergebnisse aus best3 - Studieren mit einer gesundheitlichen Beeinträchtigung. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung "Inklusion und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Impulse, Strategien und Visionen inklusiver Kommunal- und Regionalentwicklung", HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen.

Jeder Vierte bricht Studium ab - ein Problem?

Trennt, F. (2024).
Jeder Vierte bricht Studium ab - ein Problem? Stellungnahme im Rahmen des Interviews mit Kathrin Wolff für ZDFheute.

The Dark Side of the Moon: Einblicke und Ausblicke in bzw. auf Studienabbruch.

Trennt, F. (2024, Dezember).
The Dark Side of the Moon: Einblicke und Ausblicke in bzw. auf Studienabbruch. Impulsvortrag auf dem Workshop Psychische Gesundheit bei Studierenden, Stiftung der Deutschen Wirtschaft, Dresden.

Life satisfaction trajectories at the transition to higher education.

Warkotsch, R., & Netz, N. (2024, Dezember).
Life satisfaction trajectories at the transition to higher education. Vortrag auf der Konferenz NEPS Conference 2025, Leibniz Institute for Educational Trajectories (LIfBi), Bamberg, Deutschland.

Multiverse Analysis.

Warkotsch, R. (2024, November).
Multiverse Analysis. Vortrag auf dem Kolloquium methods & coffee, DZHW Forschungscluster Empirische Methoden der Hochschul- und Wissenschaftsforschung, Hannover, Deutschland.

Nacaps: Study Design and selected results.

Jaksztat, S. (2024, November).
Nacaps: Study Design and selected results. Vortrag im Rahmen des "Doctoral Studies" working group meetings, Coimbra Group.

Studienabbruchintentionen von Studierenden mit Behinderung.

Rußmann, M., Netz, N., & Lörz, M. (2024, November).
Studienabbruchintentionen von Studierenden mit Behinderung. Vortrag im DZHW Nutzerbeirat, Hannover.

Social selectivity and study flexibility. The interplay of student life and institutional dynamics in European Higher Education.

Schirmer, H. (2024, November).
Social selectivity and study flexibility. The interplay of student life and institutional dynamics in European Higher Education. Vortrag auf dem Seminar RISIS Research Seminar #40.
Abstract

The EUROSTUDENT project examines the social and economic situation of students based on student surveys in currently 25 countries. In the eighth project round (2021-2024), the collected student data was combined for the first time with a selection of indicators from the ETER project as part of a feasibility assessment. This allows for novel insights into the interplay of individual (micro-level), institutional (meso-level), and national (macro-level) characteristics. The seminar focuses on questions of social selectivity and study flexibility at different types of higher education institutions in countries of the European Higher Education Area.

EUROGRADUATE 2022 Meeting: Topics, Indicators, and Questionnaire for EUROGRADUATE 2026.

Mühleck, K. (2024, November).
EUROGRADUATE 2022 Meeting: Topics, Indicators, and Questionnaire for EUROGRADUATE 2026. Vortrag im Rahmen des EUROGRADUATE Project Meeting, Brüssel, Belgien.

Verbleib nach der Promotion: Vor- oder Nachteil für internationale Promovierte?

Briedis, K. (2024, November).
Verbleib nach der Promotion: Vor- oder Nachteil für internationale Promovierte? Vortrag auf dem Workshop "Ergebnisse und Datennutzung", Nacaps-Projekt (DZHW), Hannover.

Die Lebenszufriedenheit von Promovierenden während der Covid-19 Pandemie: Ungleichheiten nach Elternschaft und Geschlecht.

Rußmann, M., Schwabe, U., & Netz, N. (2024, November).
Die Lebenszufriedenheit von Promovierenden während der Covid-19 Pandemie: Ungleichheiten nach Elternschaft und Geschlecht. Vortrag auf dem Workshop "Ergebnisse und Datennutzung", Nacaps-Projekt (DZHW), Hannover.

Nacaps-Workshop: Ergebnisse und Datennutzung.

Jaksztat, S., Aman, V., Briedis, K., Teichmann, C., Steinmann, S., Muschik, M. L., & Fiedler, I. (2024, November).
Workshop Nacaps-Workshop: Ergebnisse und Datennutzung, DZHW, Hannover.

Job mismatch among doctorate holders. Are Ph.Ds able to find jobs that match their qualifications when they leave the university?

Jaksztat, S. (2024, November).
Job mismatch among doctorate holders. Are Ph.Ds able to find jobs that match their qualifications when they leave the university? Vortrag auf dem Workshop Nacaps-Workshop: Ergebnisse und Datennutzung, DZHW, Hannover.

Erfahrungen mit Mixed Methods-Projekten: Am Beispiel des BMBF-Projektes „Wege von Geflüchteten an deutsche Hochschulen – WeGe“.

Grüttner, M. (2024, Oktober).
Erfahrungen mit Mixed Methods-Projekten: Am Beispiel des BMBF-Projektes „Wege von Geflüchteten an deutsche Hochschulen – WeGe“. Impulsvortrag im Rahmen des Methods & Coffee, DZHW, Hannover, Deutschland.

The professional race to tenure in Germany: Interdisciplinary insights.

Ordemann, J. (2024, Oktober).
The professional race to tenure in Germany: Interdisciplinary insights. Poster auf dem Symposium 5. Japanese-American-German Frontiers of Science (JAGFoS) Symposium, Japan Society for the Promotion of Science (JSPS), Kyoto, Japan.
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Dr. Frauke Peter Stellv. Abteilungsleitung 0511 450670-126

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