E-Learning und Anrechnungskonzepte: Präsentation von Entwicklungen aus dem ANKOM-Projekt

E-Learning bzw. die Nutzung digitaler Medien zu Lehr-/Lernzwecken und zur Studienorganisation spielen eine zunehmend wichtige Rolle an Hochschulen. Im Rahmen des Projekts „E-Learning NRW“, angesiedelt an der Universität Duisburg-Essen, fand am 4. Dezember 2014 eine Fachtagung statt, die sich mit der Nutzung digitaler Medien im Rahmen wissenschaftlicher Weiterbildung und der Anrechnung außerhochschulischer Kompetenzen widmete.

Mit ihrem Beitrag „Anrechnung – von der biographischen zur digitalen Dimension“ stellte Dr. Walburga Freitag das Anrechnungskonzept sowie zwei Weiterentwicklungen des Bereichs der Anrechnung und Übergangsgestaltung vor, die im Rahmen der BMBF-Initiative „Übergänge von der beruflichen in die hochschulische Bildung“ entwickelt wurden. Eine Stärkung des Konzepts der biographischen Reflexivität im Rahmen von Studiengangsseminaren geht einher mit einer verstärkten Nutzung von E-Portfolio-Systemen und „Blended Counseling“, einer Mischung von Face-to-Face und Online-Beratung. In beide Systeme kann Anrechnung thematisch verankert werden.

Die Entwicklungen befinden sich in der Erprobungsphase. Auf dem Workshop wurde der Stellenwert von Anrechnung diskutiert, Praxisprojekte vorgestellt und Erfahrungen ausgetauscht.

Projektwebsite ANKOM