Field-comparative investigations of scientific trust. Schwichtenberg, N. (2023, November). Field-comparative investigations of scientific trust. Vortrag auf der Konferenz 4S 2023 Honolulu: "SEA, SKY, AND LAND: ENGAGING IN SOLIDARITY IN ENDANGERED ECOLOGIES", Society for Social Studies of Science, Honolulu, USA.
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Using a field-comparative approach to explain field differences in sharing: Challenges for establishing causality. Velden, T., & Schwichtenberg, N. (2023, November). Using a field-comparative approach to explain field differences in sharing: Challenges for establishing causality. Vortrag auf der Konferenz 4S 2023 Honolulu: "SEA, SKY, AND LAND: ENGAGING IN SOLIDARITY IN ENDANGERED ECOLOGIES", Society for Social Studies of Science, Honolulu (online), USA.
Abstract
In our research, we examine the role of sharing of epistemic resources, such as research data, code, samples, or method know-how, for knowledge production in scientific fields. Our focus is on resources that are created in the process of research and shared with researchers or research groups outside of the original context of creation of the resource. Based on a field-comparative ethnographic study of research specialties in the sciences that differ in their epistemic practices, we examine the causal link between epistemic conditions of research on the one hand, and reoccurring patterns of sharing on the other. In our contribution we discuss challenges encountered when deriving causal explanations of field differences in sharing.
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Studienabbruch: Umfang, Ursachen und Rolle der Lehrenden für den Studienerfolg. Heublein, U. (2023, November). Studienabbruch: Umfang, Ursachen und Rolle der Lehrenden für den Studienerfolg. Vortrag in der Veranstaltungsreihe "Studienabbruch - Umfang, Ursachen und Voraussetzungen der Prävention", TU Braunschweig.
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Institutionalized Assumptions as Transition Barriers to German Higher Education. Berg, J. (2023, November). Institutionalized Assumptions as Transition Barriers to German Higher Education. Vortrag auf dem Workshop Hochschule in der (Post-)Migrationsgesellschaft: Zugang, Partizipation und Erfolg, DZHW Forschungscluster Mobilität und migrationsspezifische Ungleichheiten, Hannover.
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Clustering for science classification: semantic document vectors and the role of discipline-specific classifications. Donner, P. (2023, November). Clustering for science classification: semantic document vectors and the role of discipline-specific classifications. Vortrag auf dem Workshop Netzwerktreffen Kompetenznetzwerk Bibliometrie.
Abstract
In this talk, the interaction of algorithmic classification, semantic document vector representations, and discipline specific classification systems of science will be discussed, primarily conceptually, but including some preliminary empirical results of recent research. For science studies, a fine-grained, article-level, comprehensive classification (or taxonomic) system is highly desirable. Existing systems do not suffice because they are either on a journal level (WoS SCs, Scopus ASJC, Science Metrix Journal Classification) or discipline-specific (e.g. MeSH, MSC, PACS, JEL Classification, ...). Algorithmic, data-based solutions have been introduced that can provide such solutions, namely document clustering algorithms. [...]
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Mit externen Klassifikationsdaten in der KB-Datenbank arbeiten. Donner, P. (2023, November). Mit externen Klassifikationsdaten in der KB-Datenbank arbeiten. Vortrag auf dem Workshop Netzwerktreffen Kompetenznetzwerk Bibliometrie.
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Survey- and Register-Based Estimates of the Careers of Recent Doctoral Graduates. Fenton, A. (2023, November). Survey- and Register-Based Estimates of the Careers of Recent Doctoral Graduates. Vortrag auf der Konferenz RISIS International Conference 2023, AIT Austrian Institute of Technology, Center for Innovation Systems & Policy, Vienna, Austria.
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Social and academic integration of refugees at universities in Germany: A comparison with domestic and international students. Grüttner, M., & Koopmann, J. (2023, November). Social and academic integration of refugees at universities in Germany: A comparison with domestic and international students. Vortrag auf dem Workshop Hochschule in der (Post-)Migrationsgesellschaft: Zugang, Partizipation und Erfolg, DZHW.
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Hochschule in der (Post-)Migrationsgesellschaft: Zugang, Partizipation und Erfolg. Grüttner, M., Mentges, H., & Böhmer, A. (2023, November). Workshop Hochschule in der (Post-)Migrationsgesellschaft: Zugang, Partizipation und Erfolg.
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Ethnic Effects at the Transition to Higher Education in Germany. A Differentiated Analysis of the Impact of School Performance and Social Origin. Mentges, H., Sudheimer, S., & Buchholz, S. (2023, November). Ethnic Effects at the Transition to Higher Education in Germany. A Differentiated Analysis of the Impact of School Performance and Social Origin. Vortrag auf dem Workshop Hochschule in der (Post-)Migrationsgesellschaft: Zugang, Partizipation und Erfolg, DZHW.
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Feldklassifikationen und ihre Grenzen aus dem Kontext der Anwendung in der (surveybasierten) feldvergleichenden soziologischen Wissenschaftsforschung. Velden, T. (2023, November). Feldklassifikationen und ihre Grenzen aus dem Kontext der Anwendung in der (surveybasierten) feldvergleichenden soziologischen Wissenschaftsforschung. Vortrag im Rahmen des Netzwerktreffens Kompetenznetzwerk Bibliometrie, Kompetenznetzwerk Bibliometrie.
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Zu spät, zu wirkungslos, zu wenig genutzt? Das Potential von Beratungsangeboten bei Studienzweifeln. Heublein, U. (2023, November). Zu spät, zu wirkungslos, zu wenig genutzt? Das Potential von Beratungsangeboten bei Studienzweifeln. Keynote auf der Tagung Abschlusstagung des Projektes "Quickstart Sachsen", TU Bergakademie Freiberg.
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Der lange Weg zur Professur: Was fördert und was hemmt die Karrieren internationaler Wissenschaftler*innen an deutschen Universitäten? Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2023, November). Der lange Weg zur Professur: Was fördert und was hemmt die Karrieren internationaler Wissenschaftler*innen an deutschen Universitäten? Vortrag im Rahmen der DAAD-Wissenschaftswerkstatt, Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD), Bonn, Deutschland.
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Mind the gap: Nowcasting the citation impact of research institutions. Stahlschmidt, S., & Stephen, D. (2023, November). Mind the gap: Nowcasting the citation impact of research institutions. Vortrag auf dem Kolloquium Departamento de Información y Comunicación, Universidad de Granada, Granada, Spanien.
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Large language models and low-resource languages: An examination of Armenian NLP. Avetisyan, H. (2023, November). Large language models and low-resource languages: An examination of Armenian NLP. Vortrag auf der Konferenz The 13th International Joint Conference on Natural Language Processing and the 3rd Conference of the Asia-Pacific Chapter of the Association for Computational Linguistics (IJCNLP-AACL 2023), Bali, Indonesien.
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