Fabian Trennt

Dr. Fabian Trennt

Research Area Educational Careers and Graduate Employment
Researcher
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Projects

List of projects

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Student Life Cycle Panel (SLC)
Research cluster: Returns on Tertiary Education
Publications

List of publications

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Probieren geht über Studieren! Impulse zum Fachkräftemangel aus der Studienabbruchforschung.

Trennt, F., Carstensen, J., & Peter, F. (2024).
Probieren geht über Studieren! Impulse zum Fachkräftemangel aus der Studienabbruchforschung. (DZHW Brief 03|2024). Hannover: DZHW. https://doi.org/10.34878/2024.03.dzhw_brief

Should I stay or should I go?

Trennt, F. (2024).
Should I stay or should I go? Differenzierung und Erträge tertiärer Bildung. Hannover: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität.

More or less the same? An exploration of the evolution of the PhD wage premium in a decade of higher education expansion.

Euler, T., & Trennt, F. (2024).
More or less the same? An exploration of the evolution of the PhD wage premium in a decade of higher education expansion. Soziale Welt - Special Edition 26, 55-88. https://doi.org/10.5771/9783748925590-55

Mobilität und adäquate Beschäftigung von Hochschulabsolvent*innen: Welchen Einfluss hat räumliche Mobilität nach dem Berufsstart?

Trennt, F., & Dahm, G. (2022).
Mobilität und adäquate Beschäftigung von Hochschulabsolvent*innen: Welchen Einfluss hat räumliche Mobilität nach dem Berufsstart? In M. Jungbauer-Gans & A. Gottburgsen (Hrsg.), Regionale Mobilität und Hochschulbildung (S. 173-202). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36156-3_7

Die berufliche Entwicklung der Absolvent*innen 2013 mit einem Schwerpunkt auf regionale Mobilität: Zweite Befragung des Prüfungsjahrgangs 2013 fünf Jahre nach dem Abschluss. Kurzbericht Absolventenpanel 2013.

Trennt, F., Schulz, J., & Fabian, G. (2020).
Die berufliche Entwicklung der Absolvent*innen 2013 mit einem Schwerpunkt auf regionale Mobilität: Zweite Befragung des Prüfungsjahrgangs 2013 fünf Jahre nach dem Abschluss. Kurzbericht Absolventenpanel 2013. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).

Was bringt ein Studium? Berufliche Erträge von Hochschulabsolvent*innen des Jahrgangs 2017 mit besonderer Berücksichtigung des Geschlechts. Kurzbericht Absolventenpanel.

Fabian, G., & Trennt, F. (2020).
Was bringt ein Studium? Berufliche Erträge von Hochschulabsolvent*innen des Jahrgangs 2017 mit besonderer Berücksichtigung des Geschlechts. Kurzbericht Absolventenpanel. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).

Monetäre Erträge einer Promotion: Lohnunterschiede zwischen Promovierten und Nichtpromovierten in der Privatwirtschaft und im öffentlichen Dienst.

Trennt, F., & Euler, T. (2019).
Monetäre Erträge einer Promotion: Lohnunterschiede zwischen Promovierten und Nichtpromovierten in der Privatwirtschaft und im öffentlichen Dienst. KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 71(2), 275–308. https://doi.org/10.1007/s11577-019-00619-5

Determinanten des Übergangs ins Masterstudium. Theoretische Modellierung und empirische Überprüfung.

Lörz, M., Quast, H., Roloff, J., & Trennt, F. (2019).
Determinanten des Übergangs ins Masterstudium. Theoretische Modellierung und empirische Überprüfung. In M. Lörz & H. Quast (Hrsg.), Bildungs- und Berufsverläufe mit Bachelor und Master. Determinanten, Herausforderungen und Konsequenzen (S. 53-93). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22394-6_3

Zahlt sich ein Master aus? Einkommensunterschiede zwischen den neuen Bachelor- und Masterabschlüssen.

Trennt, F. (2019).
Zahlt sich ein Master aus? Einkommensunterschiede zwischen den neuen Bachelor- und Masterabschlüssen. In M. Lörz & H. Quast (Hrsg.), Bildungs- und Berufsverläufe mit Bachelor und Master. Determinanten, Herausforderungen und Konsequenzen (S. 399-436), Wiesbaden: Springer VS.

Werdegänge der Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen 2005: Dritte Befragung des Prüfungsjahrgangs 2005 zehn Jahre nach dem Abschluss.

Euler, T., Trennt, F., Trommer, M., Schaeper, H. (2018).
Werdegänge der Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen 2005: Dritte Befragung des Prüfungsjahrgangs 2005 zehn Jahre nach dem Abschluss. (Forum Hochschule 1|2018). Hannover: DZHW.
ISBN 978-3-86426-060-5

Hochschulabschlüsse nach Bologna. Werdegänge der Bachelor- und Masterabsolvent(inn)en des Prüfungsjahrgangs 2013.

Fabian, G., Hillmann, J., Trennt, F., & Briedis, K. (2016).
Hochschulabschlüsse nach Bologna. Werdegänge der Bachelor- und Masterabsolvent(inn)en des Prüfungsjahrgangs 2013. (Forum Hochschule 1|2016). Hannover: DZHW.
ISBN 978-3-86426-050-6
Presentations

List of presentations & conferences

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Skills to equalize the bills: How skills affect the early gender wage gap of college graduates.

Trennt, F. (2024, September).
Skills to equalize the bills: How skills affect the early gender wage gap of college graduates. Vortrag auf der Konferenz Addressing inequalities in incomplete revolutions ECSR 2024 conference, European Consortium for Sociological Research, Socio-Demography Group (DemoSoc) of the Universitat Pompeu Fabra of Barcelona, Barcelona.

Skills to equalize the bills: How skills affect the early gender pay gap of college graduates.

Lorenz, N. (2024, Juni).
Skills to equalize the bills: How skills affect the early gender pay gap of college graduates. Poster auf der Konferenz Fourteenth International Workshop on Applied Economics of Education, Catanzaro, Italien.

Skills to equalize the bills: How skills affect the early gender pay gap of college graduates.

Lorenz, N. (2024, Juni).
Skills to equalize the bills: How skills affect the early gender pay gap of college graduates. Vortrag auf der Konferenz 6th Forum "Higher Education and the Labour Market", DZHW und IAB, Hannover, Deutschland.

Caught between Two Stools: Effect of Higher Education Dropout on Big Five Personality Traits.

Trennt, F., Carstensen, J., & Peter, F. (2024, Juni).
Caught between Two Stools: Effect of Higher Education Dropout on Big Five Personality Traits. Vortrag auf der Konferenz 6th Forum „Higher Education and the Labour Market“ (HELM 2024), Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) & Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Hannover.

Skills to equalize the bills: How skills affect the early gender pay gap of college graduates.

Lorenz, N. (2024, März).
Skills to equalize the bills: How skills affect the early gender pay gap of college graduates. Vortrag auf der Konferenz 9th LEER Conference on Education Economics, Leuven, Belgien.

Caught between two stools. The effect of higher education dropout on big five personality traits.

Trennt, F., Carstensen, J., & Peter, F. (2024, März).
Caught between two stools. The effect of higher education dropout on big five personality traits. Vortrag auf der Tagung 11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung. Bildung verstehen – Partizipation erreichen – Transfer gestalten, Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universität Potsdam, Potsdam.

Profitable Dropout? Non-monetary returns of multidimensional studying experiences (ErST).

Trennt, F., Carstensen, J., Kracke, N., & Peter, F. (2024, März).
Profitable Dropout? Non-monetary returns of multidimensional studying experiences (ErST). Poster auf der Tagung Abschlusstagung der BMBF-Förderlinie "Studienerfolg und Studienabbruch II", Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), Hannover.

Subject -specific higher education wage gap in Germany, 1993-2013.

Ordemann, J., & Trennt, F. (2023, Oktober).
Subject -specific higher education wage gap in Germany, 1993-2013. Vortrag auf der Tagung 5th Forum “Higher Education and the Labour Market“ (HELM), IAB, DZHW, Nürnberg, Deutschland.

Subject-specific higher education gender wage gap in Germany, 1993-2013.

Ordemann, J., & Trennt, F. (2023, Oktober).
Subject-specific higher education gender wage gap in Germany, 1993-2013. In J. Ordemann & K. Briedis (Vorsitz), Research in higher education in Germany: Longitudinal studies in the perspective of insitutional contexts and reforms. Symposium im Rahmen der Tagung Life courses in times of uncertainty, Society of Longitudinal and Lifecourse Studies (SLLS), München, Deutschland.

The proof of the pudding is in the eating: Skill (mis)match of higher education dropouts?

Trennt, F., Carstensen, J., Kracke, N., & Peter, F. (2023, Oktober).
The proof of the pudding is in the eating: Skill (mis)match of higher education dropouts? Vortrag auf der Konferenz The Future of Higher Education and Science - A Turn of the Times?, Leibniz Center for Social Sciences (LCSS), Leibniz Universität Hannover & German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW), Hannover, Germany.

The proof of the pudding is in the eating. Non-monetary returns of Higher Education (HE) dropouts in Germany.

Trennt, F., Carstensen, J., Kracke, N., & Peter, F. (2023, Oktober).
The proof of the pudding is in the eating. Non-monetary returns of Higher Education (HE) dropouts in Germany. Poster auf der Konferenz The Future of Higher Education and Science - A Turn of the Times?, Leibniz Center for Social Sciences (LCSS), Leibniz Universität Hannover & German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW), Hannover, Germany.

The proof of the pudding is in the eating: Skill (mis)match of higher education dropouts?

Trennt, F., Carstensen, J., Kracke, N., & Peter, F. (2023, September).
The proof of the pudding is in the eating: Skill (mis)match of higher education dropouts? Vortrag auf der Konferenz European Societies in Times of Uncertainty ECSR 2023 conference, European Consortium for Sociological Research, Institute of Sociology Czech Academy of Sciences & Faculty of Arts Charles University, Prague.

The proof of the pudding is in the eating. Measuring skill (mis)match of higher education dropouts.

Trennt, F., Carstensen, J., Kracke, N., & Peter, F. (2023, Juli).
The proof of the pudding is in the eating. Measuring skill (mis)match of higher education dropouts. Vortrag auf der Konferenz ESRA 2023 Conference, University of Milan-Bicocca, Milan, Italy.

Profitable Dropout? Non-monetary returns of multidimensional studying experiences.

Trennt, F., Carstensen, J., Kracke, N., & Peter, F. (2023, Juni).
Profitable Dropout? Non-monetary returns of multidimensional studying experiences. Vortrag auf der Tagung Statustagung der Förderlinie „Studienerfolg und Studienabbruch“ (StudEA) II, VDI|VDE|IT, Berlin.

Subject-Specific Higher Education Gender Wage Gap in Germany, 1993-2013.

Trennt, F., & Ordemann, J. (2023, Mai).
Subject-Specific Higher Education Gender Wage Gap in Germany, 1993-2013. Vortrag auf der Tagung LERN Jahrestagung 2023, IDS Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, gesis Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften & ZEW Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung , Mannheim.