2024-Dec-11 | DZHW Brief
Trennt, F., Carstensen, J., & Peter, F.
Facts and Figures
17%
of all first-year students in 2016 in the Master's programme have dropped out of their studies.
German Centre for Higher Education Research and Science Studies
The German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW) carries out application-oriented empirical research. Our work focuses on two main fields: research on higher education, including analyses of students' and graduates' experiences, issues relating to life-long learning, steering and funding, and research into the scientific world and academic organisations. The Centre sees itself as part of the scientific community and is a service provider for higher education institutions and policy-makers.
News
Announcements
2024-Dec-11
Probieren geht über Studieren: Wie Studienabbrecher*innen dem Fachkräftemangel entgegenwirken können
Bis zu 30 Prozent aller Studierenden brechen ihr Studium ab. Doch ist ein Studium ohne Abschluss ...
2024-Nov-07
Internationale Akademische Mobilität
Die Bundesrepublik ist nach den USA das zweitwichtigste Gastland für internationale Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, so der Deutsche Akademische Austauschdienst ...
2024-Oct-10
Studie zur akademischen Redefreiheit an deutschen Hochschulen veröffentlicht
Wie steht es um die Freiheit der Lehre und Forschung in Deutschland? Ob zu gendergerechter Sprache, zum aktuellen ...
2024-Jul-04
Aufnahme eines Hochschulstudiums hängt immer noch von der Bildungsherkunft ab
Von 100 Kindern aus akademisch gebildeten Familien beginnen 78 ein Hochschulstudium. Bei nicht-akademisch gebildeten ...
2024-Jun-27
Karriereverläufe Promovierender und Promovierter in Deutschland: Neues Panel ermöglicht Analysen akademischer Karrierewege
Die Studie Nacaps (National Academics ...
2024-Jun-17
Veröffentlichung des Bildungsberichts 2024
Die vergangene Dekade war geprägt von steigenden Studierenden- und Absolvent*innenzahlen. Dieses starke Wachstum ist ...
Publications
2025-Jan-17 | Publication
Aman, V.
Bibliometric approaches for tracing knowledge flows
2025-Jan-15 | Publication
Azeroual, O., Störl, U., Rothfritz, L., Schöpfel, J., Herb, U., & Borges, G.
Datenmanagement 4.0: Künstliche Intelligenz als Treiber für innovative Forschungsinformationssysteme
2024-Jul-03 | DZHW Brief
Kracke, N., Schwabe, U., & Buchholz, S.
Neuer Bildungstrichter: Trotz Akademisierungsschub immer noch ungleicher Zugang zur Hochschule
2025-Jan-09 | Publication
Fabian, G., Heger, C., & Heublein, U.
Warum Deutschlands Wissenschaft international nicht so attraktiv ist, wie Deutschlands Wissenschaft behauptet
2025-Jan-15 | Publication
Wegner, A., Thiedig, C., Janson, K., & Krempkow, R.
Evidenzinformierte Hochschulentwicklung - Thesen und Impulse aus der Transfer- und Verwendungsforschung
Events
2025-Jan-16 3:15 to 4:00 PM (CEST)
CS3 Meeting Talks
Comparing professional translators and social scientists when producing ...
Anke Radinger, Ulrike Efu Nkong, Dorothée Behr (GESIS Leibniz Institute for the Social Sciences)
2025-Jan-20 04:15-05:30
Research symposium DZHW Hannover
Experimentalsysteme und Geschlechtsentwicklung: Einblicke in ein Forschungsprojekt zur Geschichte der ...
Prof. Dr. Heiko Stoff & Dr. Xenia Steinbach (Medizinische Hochschule Hannover)
LCSS, Lange Laube 32, Room 201
Projects
Start of the project: 2025-Jan-01
Research Center for Interdisciplinary and Federal Comparison of german Higher Education Law
The research center is testing a research structure for interdisciplinary and federal comparison of german higher...
Start of the project: 2024-Oct-01
The bandwidth model in the context of capacity law: fundamentals and application scenarios (BaRKa)
The first fundamental ruling of the Federal Constitutional Court on the numerus clausus (BVerfGE 33, 303ff.)...
Start of the project: 2024-Sept-01
Predatory Publishing Practices: Paper tigers or actual threats from evaluation systems?
The recent shift in evaluation systems to more diverse quality criteria has increased the visibility of lower...
Start of the project: 2024-Sept-01
Dynamic Surveys for Dynamic Life Courses (DSDLC)
The Dynamic Surveys for Dynamic Life Courses (DSDLC) project addresses three key challenges in the collection of life course data in self-administered...
Start of the project: 2024-Feb-01
Explanations for the declining rate of German students temporarily studying abroad (ERRASTUD)
Despite numerous political initiatives to increase international student mobility and despite the benefits of...
Start of the project: 2024-Jan-01
Appointment law and practice in a German federal states comparison (BuBiL)
Securing and expanding university autonomy is one of the core demands that Berlin's universities repeatedly make to the Berlin Senate Administration....